|
PLO 10 KEMAHIRAN KEUSAHAWANAN (ENT) / (ENTREPRENEURIAL
SKILLS)
DEFINISI KONSEP
Kemahiran Keusahawanan berdasarkan;
|
MQF 2.0 (2017) |
FSSH (2020) |
|
Pascasiswazah |
Initiate and/or lead entrepreneurial ventures/
projects. |
Mencetuskan idea keusahawanan melalui projek
inovasi.
Initiate entrepreneurial ideas through
innovative projects |
|
Prasiswazah |
Demonstrate entrepreneurial competency with
selected project(s).
Demonstrate an appreciation of broader
socio-political economic and cultural issues at
local/national and
regional level
|
Meta analisis kandungan dijalankan terlebih dahulu bagi
mengenal pasti indikator pengukuran bagi kemahiran
keusahawanan. Berdasarkan kajian literatur, terdapat
enam dimensi utama yang didapati mengukur kemahiran
keusahawanan iaitu kemahiran komunikasi dan mempengaruh,
kemahiran memimpin pasukan, mencari peluang, berinovasi,
mengambil risiko dan berdaya tahan. Namun bagi tujuan
pembinaan rubrik PLO10 Kemahiran Keusahawanan, empat
dimensi yang dipilih ialah mencari peluang (MP),
berinovasi (BI), mengambil risiko (MR), dan berdaya
tahan (BT). Ini kerana indikator kemahiran komunikasi
dan mempengaruh dilihat lebih tepat bagi PLO5 iaitu
Kemahiran Komunikasi, manakala indikator kemahiran
memimpin pasukan pula lebih sesuai bagi PLO 8 iaitu
kepimpinan, autonomi dan kebertanggungjawaban.
|
Mencari Peluang (MCP)
|
- |
merujuk kepada kemahiran dalam mengenal
pasti dan menganalisis peluang perniagaan
dalam konteks pendidikan
|
|
Mengambil Peluang (MCP)
|
- |
merujuk kepada kemahiran dalam mengambil
inisiatif dan mengambil tindakan terhadap
sesuatu peluang perniagaan dalam konteks
pendidikan
|
|
Inovatif (KIN)
|
- |
merujuk kepada kemahiran meneroka/ mencari
idea baru; asli dan kreatif sehingga
tercetusnya hasil / produk yang dapat
memberi kebaikan kepada dunia pendidikan dan
masyarakat amnya.
|
|
Mengambil Risiko (MGR)
|
- |
merujuk kepada kecenderungan untuk mengambil
risiko bagi menyelesaikan tugas dengan
bersungguh-sungguh dan tabah menghadapi
segala cabaran. |
|
Berdaya Tahan (BTK)
|
- |
merujuk ciri-ciri pelajar yang mempunyai
kegigihan dalam melakukan sesuatu walaupun
menghadapi kesukaran dalam mencapai kejayaan |
Keempat-empat dimensi tersebut dipetakan dalam bentuk
penyataan jangkaan hasil pembelajaran seperti yang
ditunjukkan dalam Jadual 17.
Jadual 17: Pemetaan Definisi Operasi PLO9 FSSH dengan
Jangkaan Hasil dan Kriteria
|
Tahap |
Definisi Operasi FSSH |
Jangkaan Hasil |
Kriteria Rubrik |
|
ENT1
|
Kebolehan untuk mengenal pasti peluang idea
inovasi /perniagaan |
Pelajar dapat menghasilkan tabung idea bagi
tujuan menjalankan perniagaan bersesuaian dengan
konteks yang dinyatakan |
MCP1, MGP1, BTK1 |
|
ENT2
|
Kebolehan untuk merangka templat perancangan
perniagaan menggunakan kemahiran teknologi.
|
Pelajar dapat menghasilkan templat digital
perancangan idea / perniagaan yang inovatif dan
kreatif yang boleh digunakan dalam pelbagai
konteks. |
MCP1, KIN1, BTK1 |
|
ENT3
|
Kebolehan untuk membina, meneroka dan merebut
peluang perniagaan dan pekerjaan |
Pelajar dapat menghasilkan kertas cadangan
sesuatu projek perniagaan dengan lengkap
bersesuaian dengan bidang |
MCP1, MGP1, KIN1 |
|
ENT4
|
Kebolehan untuk bekerja sendiri dan bersedia
untuk mengambil risiko |
Pelajar mampu menyelesaikan isu / masalah dalam
bidang pengetahuan yang dipelajari dengan
mempertimbangkan risiko yang bakal dihadapi
serta mengemukakan alasan yang rasional bagi
mengatasinya. |
MCP1, MGP1, MGR1 |
|
ENT5 |
Kebolehan merancang/ mengendalikan acara /
menghasilkan produk secara bersungguh-sungguh
dan tabah |
Pelajar mampu mengelolakan program, seminar,
pembelajaran servis, lawatan dan lain-lain
tugasan dengan dengan tabah dan
bersungguh-sungguh dan tidak cepat putus asa.
|
MCP1, MGR1, BTK1 |
11.2 Rubrik Pascasiswazah
|
KRITERIA |
CEMERLANG [4] |
PROFISIEN [3] |
BAIK [2] |
KURANG MEMUASKAN [1] |
TIDAK MEMUASKAN [0] |
|
MENCARI PELUANG (MCP) |
|
MCP1:
MENCARI PELUANG
|
Mampu mengenalpasti dan menganalisis peluang
dengan jelas dan tepat berdasarkan model
pengenalpastian peluang (contoh: SWOT) |
Mampu mengenalpasti dan menganalisis peluang
dengan jelas namun tanpa sebarang model
pengenalpastian peluang |
Mampu mengenalpasti peluang namun tidak mampu
untuk menganalisis peluang dengan jelas |
Lemah dalam mengenal pasti dan menganalisis
peluang |
Tidak mampu mengenal pasti dan menganalisis
peluang |
|
MENGAMBIL PELUANG (MGP) |
|
MGP1:
MENGAMBIL PELUANG
|
Mampu merebut peluang dan mengambil tindakan
yang tepat serta bijak untuk mencapai
lebih daripada
minimum keperluan
tugasan |
Mampu merebut peluang dan mengambil tindakan
yang tepat serta bijak untuk mencapai
keperluan tugasan. |
Mampu merebut peluang dan mengambil tindakan
yang tepat
|
Lemah dalam merebut peluang |
Tidak mampu untuk merebut peluang |
|
INOVATIF (KIN) |
|
KIN1:
INOVATIF
|
Membina idea yang ada penambahan nilai /penyelesaian
masalah adalah jelas, idea asli dan memenuhi
kehendak / keperluan tugasan. |
Membina idea yang ada penambahan nilai /penyelesaian
masalah adalah jelas dan memenuhi kehendak
/ keperluan tugasan tetapi idea tidak asli.
|
Membina idea yang ada penambahan nilai /
penyelesaian masalah adalah jelas tetapi
tidak asli dan tidak memenuhi kehendak /
keperluan tugasan
|
Membina idea yang ada penambahan nilai /
penyelesaian masalah yang tidak jelas, tidak
asli dan tidak memenuhi kehendak / keperluan
tugasan. |
Tidak membina idea yang ada penambahan nilai /
penyelesaian masalah yang tidak jelas, tidak
asli dan tidak memenuhi kehendak / keperluan
tugasan. |
|
MENGAMBIL RISIKO (MGR) |
|
MGR1:
ANALISIS RISIKO
|
Mempunyai kecenderungan yang tinggi untuk
mengambil risiko bagi menyelesaikan tugas yang
diusahakan dan sangat berupaya mengambil
kira pertimbangan yang sewajarnya |
Mempunyai kecenderungan yang memuaskan
untuk mengambil risiko bagi menyelesaikan tugas
yang diusahakan dan berupaya mengambil
kira pertimbangan yang sewajarnya
|
Mempunyai kecenderungan yang sederhana
untuk mengambil risiko bagi menyelesaikan tugas
yang diusahakan tetapi kurang berupaya
mengambil kira pertimbangan yang sewajarnya |
Kurang kecenderungan untuk mengambil risiko bagi
menyelesaikan tugas yang diusahakan dan tidak
berupaya mengambil kira pertimbangan yang
sewajarnya |
Tidak mempunyai kecenderungan untuk mengambil
risiko bagi menyelesaikan tugas yang diusahakan |
|
BERDAYA TAHAN (BTK) |
|
BTK1:
BERDAYA TAHAN |
Mempamerkan semangat juang dan berdaya tahan
yang tinggi dalam menyelesaikan tugasan. |
Mempamerkan semangat juang dan berdaya tahan
yang memuaskan dalam menyelesaikan
tugasan. |
Mempamerkan semangat juang dan berdaya tahan
yang sederhana dalam menyelesaikan
tugasan |
Kurang mempamerkn semangat juang dan
kurang berdaya tahan dalam menyelesaikan
tugasan. |
Tidak mempunyai semangat juang dan tidak berdaya
tahan
dalam menyelesaikan tugasan |
*Level of Attainment (Orrell, J.,2003) Flinders
University, Adelaide
** Pemberat bagi setiap kriteria bergantung kepada
keperluan kursus. Cadangan bagi keseluruhan pemberat
mengukur PLO adalah dalam julat 10-20%.
***
Cadangan 3 kriteria dipilih bagi setiap peringkat (ENT1)
dalam sesuatu PLO
11.3 Rubrik Prasiswazah
|
KRITERIA |
PROFISIEN [4] |
BAIK [3] |
MEMUASKAN [2] |
KURANG MEMUASKAN [1] |
TIDAK
MEMUASKAN [0] |
|
MENCARI PELUANG (MCP) |
|
MCP1:
MENCARI PELUANG
|
Mengenal pasti dan menganalisis peluang dengan
mudah dan yakin berdasarkan model
pengenalpastian peluang (contoh: SWOT) |
Mengenal pasti dan menganalisis peluang dengan
mudah berdasarkan model pengenalpastian
peluang
(contoh: SWOT) |
Mengenal pasti peluang dengan mudah
tetapi sukar dalam menganalisis peluang
dengan yakin |
Sukar
dalam mengenal pasti dan menganalisis peluang |
Tidak dapat mengenal pasti dan menganalisis
peluang |
|
MENGAMBIL PELUANG (MGP) |
|
MGP1:
MENGAMBIL PELUANG
|
Merebut peluang dengan mengambil tindakan dengan
yakin, tepat dan bijak untuk
mencapai matlamat |
Merebut peluang dengan mengambil tindakan
dengan yakin dan bijak untuk mencapai
matlamat |
Merebut peluang dengan yakin tetapi
tindakan kurang bijak untuk
mencapai matlamat |
Merebut peluang tetapi kurang yakin dan
tindakan kurang bijak untuk
mencapai matlamat |
Gagal mengambil peluang |
|
INOVATIF (KIN) |
|
KIN1:
INOVATIF
|
Menjana idea asli yang kreatif dan
inovatif dalam penyelesaian masalah /
keperluan tugasan |
Menjana idea yang kreatif dan inovatif
dalam penyelesaian masalah / keperluan tugasan |
Menjana idea yang inovatif tetapi kurang
kreatif dalam penyelesaian masalah /
keperluan tugasan |
Menjana idea yang kurang inovatif dalam
penyelesaian masalah / keperluan tugasan |
Tiada idea dijana |
|
MENGAMBIL RISIKO (MGR) |
|
MGR1:
ANALISIS RISIKO
|
Menunjukkan inisiatif dalam menganalisis
risiko berkaitan keaslian maklumat /
kesahihan sumber dengan usaha sendiri
sepenuhnya |
Menunjukkan inisiatif dalam menganalisis
risiko berkaitan keaslian maklumat /
kesahihan sumber dengan usaha sendiri /
bantuan rakan |
Menunjukkan inisiatif dalam menganalisis
risiko berkaitan keaslian maklumat /
kesahihan sumber dengan bimbingan pensyarah
|
Kurang inisiatif dalam menganalisis risiko
berkaitan keaslian maklumat / kesahihan
sumber |
Tiada inisiatif langsung dalam menganalisis
risiko |
|
BERDAYA TAHAN (BTK) |
|
BTK:
BERDAYA TAHAN |
Menunjukkan semangat, ketekalan dan daya
tahan yang tinggi dalam menyiapkan projek |
Menunjukkan semangat dan daya tahan yang
tinggi dalam menyiapkan projek |
Menunjukkan daya tahan yang tinggi dalam
menyiapkan projek |
Menunjukkan semangat yang tinggi tetapi
kurang daya tahan dalam menyiapkan projek |
Tidak bersemangat langsung
|
*Level of Attainment (Orrell, J.,2003) Flinders
University, Adelaide
** Pemberat bagi setiap kriteria bergantung kepada
keperluan kursus. Cadangan bagi keseluruhan pemberat
mengukur PLO adalah dalam julat 10-20%.
***
Cadangan 3 kriteria dipilih bagi setiap peringkat (ENT1)
dalam sesuatu PLO
11.4 Rujukan
Brorstrom, B. (2002). The world's richest municipality:
The importance of institutions for municipal
development. Journal of Economic Issues, 36, 55–
78.
Deakins, D. & Freel, M. (2009). Entrepreneurship and
small firms (5th ed.). London: McGraw-Hill.
Defining The Entrepreneurial Mindset. Retrieved Aug. 8,
2020
https://www.skylineuniversity.ac.ae/pdf/entrepreneur/9783319614113-c2.pdf
Entrialgo, M., Fernandez, E. & Vazquez, C. (2000).
Characteristics of managers as determinants of
entrepreneurial orientation: some Spanish evidence.
Enterprise and Innovation Management Studies,
1(2):187-205
Ireland, R. D., Hitt, M., & Sirmon, D. G. (2003). A
model of strategic entrepreneurship: The construct and
its dimensions. Journal of Management, 29, 963–989.
https://doi.org/10.1016/S0149-2063(03)00086-2
Mahadea, D. (2001). Similarities and differences between
male and female entrepreneurial attributes in
manufacturing firms in the informal sector in Transkei.
Development Southern Africa, 18(2):189-199.
Mcclelland, D.C. 1961. The achieving society. Princeton
UP, Princeton.
McGrath, R., & MacMillan, I. (2000). The entrepreneurial
mindset. Boston, MA: Harvard Business School Press.
Ramana, C.V., Aryasri, A.R. & Nagayya, D. (2008).
Entrepreneurial success in SMEs based on financial and
nonfinancial parameters. The ICFAI University Journal of
Entrepreneurship Development, 5(2):32-48.
|
